jueves, 18 de diciembre de 2014

Despedida

Chicos y chicas de 2ºB, el tren ha llegado a mi última parada y me tengo que bajar. A vosotros os queda aún un largo viaje juntos por recorrer, pero me alegro mucho de haber podido compartir parte de este viaje con vosotros. Me llevo las maletas cargadas de recuerdos estupendos junto a vosotros. Os dejo al dragón Ruperto, al que tanto habéis cuidado y enseñado para que siga aprendiendo y viajando con vosotros.

Hasta siempre.

Sara.

P.D: os dejo este video de regalo PINCHA AQUÍ

Banda sonora completa (5.14)
Banda sonora Frozen "Soy"
Banda sonora Frozen "Por primera vez en años"




¡FOTOS!








domingo, 14 de diciembre de 2014

Carta a los Reyes Magos

16/12/2014

Queridos Reyes Magos:

SOY Sofía, tengo 6 años y voy a la clase de 2ºB del Colegio Manuel Llano de Santander.
 
OS ESCRIBO para pediros mis mayores deseos para esta Navidad. Vosotros lo sabréis mejor que yo, pero creo que este año he sido muy buena y por tanto, voy a pediros una serie de regalos.Sólo voy a pedir tres, uno para cada uno:

  • Una muñeca.
  • Un vestido bonito.
  • Una caja de acuarelas.

 
En la salud y en el amor que todo siga igual, que pasen muchos años como éste.
 
Dinero no pido, creo que no es importante, simplemente el necesario para poder vivir y viajar con mis papás de vez en cuando.


En el tema familia, os pido Reyes Magos que todos ellos, sigan con la misma paciencia y el apoyo incondicional que me demuestran día a día.

Y con esto me despido. ¡ Nos vemos el día de la cabalgata!


Un fuerte abrazo.

                                                            Sofía

 P.D: os dejaremos, como cada año, una mini-cena, al lado de nuestro belén y agua para vuestros camellos.
 
 

 
 

jueves, 11 de diciembre de 2014

Merry Christmas

MANUALIDAD PAPÁ NOEL


1º) Pintar el gorro de Papá Noel.
2º) Pegar el gorro de Papá Noel en  la cartulina.
3º) Pegar los ojos movibles.
4º) Untar el dedo índice en a témpera roja y hacerle la nariz a Papá Noel.
5º) Hacer la barba de Papá Noel. Untaremos nuestra palma de la mano en témpera blanca.

 
ESTE BELÉN ES UN ROLLO

Belén con rollos de WC

lunes, 1 de diciembre de 2014

Unidad 4

El ciclo del agua explicación
El ciclo del agua (lección 2)
Ordena las oraciones del ciclo del agua


Partes de un río (lección 3)

El suelo
Canción el agua y el suelo

EJEMPLOS DE ANIMALES QUE NECESITAN EL SUELO PARA SOBREVIVIR

Las lombrices de tierra

Las lombrices de tierra desempeñan un importante papel en la ecología del suelo. Al ser removido y aireado, por la acción de las lombrices de tierra, el suelo se vuelve más fértil. Las lombrices de tierra son también una fuente de alimento para muchos animales y constituyen el principal alimento de los topos y las musarañas.

Las plantas

El suelo es importante para las plantas porque sostiene las raíces, almacena los alimentos, y proporciona soporte a las plantas.

 

Cuento: za, zo, zu, ce, ci

cuento de ortografía

lunes, 24 de noviembre de 2014

Aprendo a leer y escribir


El abecedario ( el paso de mayúscula a minúscula)


Abecedario Disney


Asociación mayúsculas- minúsculas (peces)


(Paso de mayúsculas a minúsculas- grafomotricidad)

http://www.escuelaenlanube.com/mayusculas-y-minusculas/

Abecedario para decorar la clase



Navidad

Carta: destinatario y remitente


Describe a tu Rey Mago favorito:

DESCRIBO UNA PERSONA

1º.- Observa el personaje y escribe quién es: mujer, hombre, niño, niña, chica, chico, anciano, adulto…

2º- Tienes que empezar así:

La persona que voy a describir  es ……….

3º.- Lee y subraya con el color que se indica las palabras más adecuadas:

Ø  Cómo ES en general: alto/ bajo/ normal/ gordo/ flaco/ delgado/ ancho…

Ø  Cómo es su pelo: largo/ corto/ rizado/ liso/ media melena/ ondulado/ castaño/ rubio/ negro…

Ø  Cómo es la forma de la cara: ovalada/ redonda/ angulosa/ alargada…

Ø  Cómo son las partes de la cara:

-       los ojos: grandes/ pequeños/vivarachos/ alegres/ tristes/ llorosos/ verdes/ azules/ marrones/ negros…
-       la nariz: pequeña/ grande/ respingona/ chata…
-       la boca: grande/ pequeña/ carnosa…

Ø  Cómo es de CARÁCTER: cariñoso/ simpático/ bueno/ malo/ orgulloso/ amable/ risueño…

Ø  Cómo Va VESTIDO, si lleva: sombrero/ gorro/ traje, vestido, falda/ blusa / pantalón/ poncho/ abrigo/ chaqueta/ bufanda/ guantes/ zapatos/ botas/ deportivas/ sandalias…


4º- Tienes que hacer una frase con las palabras subrayadas del mismo color.

RECUERDA:

-          Si usas varias palabras subrayadas las tienes que  separar con comas (,)  y antes de poner la última hay que poner y.


La persona  que voy a describir es una niña. Es baja y delgada.  Su pelo es largo, moreno y rizado. La cara es ovalada. Tiene los ojos alegres, grandes y marrones. Su nariz es respingona y su boca grande y carnosa. Es alegra, simpática y buena. Lleva un traje, botas y un sombrero. Es mi mejor amiga.



jueves, 13 de noviembre de 2014

Manualidad Fases de la luna

Ya sabes que las fases lunares son cuatro:
Menguante, nueva, creciente y llena.
Video I
Video II
Video III




¿Sabes que un mes tiene aproximadamente 30 días porque es lo que tarda la luna en volver a ponerse llena?
¿Y sabes que una semana tiene 7 días porque eso es lo que dura aproximadamente una fase lunar?





Si quieres hacer esta manualidad, es bien fácil.
  1. Hacer 18 copias con el círculo de la Luna en folios blancos y que la decoren ellos.
  2. Hacer 18 copias con el círculo de la Luna en folios azules y que recorten el agujero.
  3. Coger 18 folios negros y darles forma redondeada al final.
  4. Pegar los extremos superiores de la hoja azul y blanca.
¡ YA TENEMOS NUESTRAS FASES LUNARES!



Cortometraje: El alfarero

Hoy quiero compartir con vosotros un corto que descubrí hace algunos años. Es un vídeo precioso, que nos muestra la alegoría de la educación, lo que podemos llegar a hacer si no nos rendimos y somos constantes y perseverantes. Las cosas a veces no parecen fáciles, pero podemos lograrlas.
Aparece también el aprendizaje por imitación (el niño ve algo y quiere repetirlo), muy importante en nuestro entorno. Siempre se dice que,  lo que los niños ven, lo repiten, que son como esponjas, y esto es totalmente cierto. Por eso los padres y los maestros somos un referente a seguir, y debemos cuidar las acciones que realizamos delante de ellos.

Cortometraje

 
  • ¿Nos identificamos con el niño?
  • ¿Quién sería el profesor o profesora?
  • A pesar de que al niño no le salen las cosas bien al principio, ¿Se rinde? o ¿Sigue intentándolo con esfuerzo e interés?
  • ¿Nos esforzamos nosotros en el colegio?
  • ¿Crees que podrías esforzarte más?
 
Para poder hacer las cosas como si fuera magia, se necesita mucho esfuerzo y trabajo.